1、试卷总体结构与试题分析
与往年天津高考化学试卷相比,2020年天津高考化学试卷稳中有变,变中有新意。今年是天津第一次采用新课改试卷,所以在考查内容和试卷结构方面进行了改革。由传统“6选择+4填空”的形式改为“12选择+4填空”的形式。试卷内容除了包括必修1、必修2、选修4和选修5外,还增加了对选修3《物质结构与性质》的考查。
从整体上看,整套试卷对知识的考查更加全面,充分考查了新课标中要求学生掌握的基础知识、基本技能和知识应用、解决问题的能力,凸显出对化学学科素养的考查;同时也在实际应用的场景下考查学生分析问题、解决问题的能力,有助于选拔出德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者。
2、试卷考查方向及命题特点
1突出体现新课标核心素养,凸显对化学学科素养的考查
新课标提出了化学学科的五大核心素养——宏观辨识与微观探析、变化的观念与平衡的思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。
如试卷中第8题,以最高价氧化物对应水化物水溶液在同浓度下pH数据为情景,结合了选修3中电负性、第一电离能的概念,在简单、熟悉的研究对象及问题情境下,对酸碱性比较、元素周期律、离子半径比较、氢化物沸点等必备知识进行考查,体现了对分析与推测能力的考查,凸显了宏观辨识与微观探析的核心素养。
试卷中的12题则以配合物在水溶液中的平衡移动问题为背景,考查共价键、反应热、平衡移动、配离子稳定性等必备知识,体现了对探究与创新能力的考查,凸显了变化的观念与平衡的思想以及证据推理与模型认知两方面核心素养的考查。
2突出对新课标“考能力”的体现,凸显对解决实际问题能力的考查
部分试题围绕某一特定的主题情境,以文字、图表、数据等形式呈现。如第13题的第四问是以工业制备NiSO4为载体,并配以Ni在硫酸中腐蚀质量损失情况图表,在简单、陌生的研究对象及问题情境下,体现对氧化还原反应等知识的基础性、综合性、应用性的考查。其中必备知识包括:钝化、氧化还原反应方程式书写等方面。。
再如第15题是以测定硫酸铜溶液浓度为载体,考查包括常用仪器、主要用途、基本操作、物质检验分离提纯、数据处理分析等必备知识,侧重于考查学生的探究与创新能力和科学研究与创新意识。
3强调学以致用,学科的呈现更加贴近生产生活、贴近时代社会
2020年天津高考化学试卷中试题情境的选择很多与实际生产生活相关联。如第14题,本题是以抗肿瘤、镇痉的天然产物H为载体,考查的必备知识包括2个方面:一是化学语言与概念;二是物质转化与应用。第16题则以实现资源再利用为载体,在太阳能光解水制氢气还原二氧化碳合成有机物这一复杂、陌生的研究对象及问题情境下,体现对反应变化与规律这一必备知识的基础性、综合性、应用性的考查。本题考查的关键能力侧重于分析与推测能力及归纳与论证能力,考查的学科素养侧重于变化的观念与平衡的思想及证据推理与模型认知等方面。
3、试卷的选拔功能与高考导向
今年是天津新高考第一年,试题命制很好地体现了新课标理念,渗透着新课改改革的重要部分——核心素养,通过测试学生的核心素养,选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;并且指导在未来教学中,教师应强化情境的体现,注重联系社会生活实际、增加综合性、开放性、探究性试题分析,进一步培养学生的核心素养。
学而思培优高考研究中心 天津李景龙 东春光
